今天下午在实验室做实验，其中用到了显微镜，来分析脱泡效果，于是就想到了和“显微镜”相关的一件事情。
初二或者初三的时候，上生物课，其中有一个实验，需要用到显微镜，观察什么我已经忘得一干二净了，忘不掉的是被生物老师扇了一耳光（生物老师的模样我也记得。。。）。标准操作是闭上右眼，用左眼透过目镜和物镜看显微镜下的东西。我没有闭上右眼，而是用右手挡住右眼。生物老师看到我的动作之后，狠狠的问为什么，我说“老师，我无法只闭上右眼”，然后生物老师就劈头盖脸的嘲笑一番，然后扇我一耳光。
到现在，我依旧“无法只闭上右眼”，虽然我可以只闭上左眼，不知道是遗传还是后天环境影响，我父亲做木工的时候，就经常闭上左眼歪着嘴角瞅来瞅去。
我默默承受这嘲笑和耳光。
说句题外话，初中打人的老师中，化学老师和生物老师的巴掌最大，但巴掌大未必更疼，我记得物理老师打人更疼。我的初中生涯就是在巴掌中熬过来的。
由此我就想到了高三时的另外一件事情。
我高中学习很刻苦（后来有人这么评价），一方面我所在的高中的管理严格在当地很有名（当然比不上衡水一中），另一方面是家庭原因等等。刻苦的结果是考上了南开大学（当然没有进入第一志愿，记得当时报的是经济。。。第二或第三志愿才是我所学的化学，故事太多，以后再讲）。
我刻苦努力的一个表现就是，尽可能多挤出的时间以多学一点，比如晚上趴在被窝里看书，或者别人睡觉我去厕所看书。（往事不堪回首，现在想起来真是难以置信）
由于食堂吃饭需要排队，而排队时间太长浪费时间，所以我下课铃声一响，我就冲到食堂队，希望避开排队大军早点吃饭早点回到教室学习。
有一次下课，被语文老师叫住，批评我，“你吃饭倒是积极，每次下课都见你跑得最快，你要是把这股劲头放在学习上多好”，巴拉巴拉，教训了我一通。
我依旧是默默承受。
这两件事情，都像孪生兄弟，只要我想到其中一件，另外一件事情也自然从回忆中冒出来。现在回味当时的心情，五味杂陈，向谁说。
昨天走在路上，迎面走来一位接孙子回家的老奶奶，老奶奶问她的孙子，“今天老师表扬你了吗？”她的孙子说，“表扬我啦！”
这就是我们的教育。
20151104 Tianjin